应用目标教学模式提高初中体育与健康课堂教学的实效性

马妍

《文渊(小学版)》 2021年10期

深圳市龙华区教育科学研究院附属实验学校

应用目标教学模式提高初中体育课堂教学的实效性，需要体育老师先制定相应的教学目标，然后结合初中生对体育课堂的期望，采取生动活泼的教学方式，再积极带领学生们朝着教学目标奋斗。体育老师运用目标教学模式帮助学生们完成体育训练，引导初中生树立运动强身的观念，促使体育课程真正发挥增强初中生身体素质的作用，这样才能提高初中体育课堂教学的实效性。该文章的内容将对初中体育课堂存在的问题加以分析，并结合实际教学案例浅谈应用目标教学模式提高初中体育课堂教学实效性的具体措施。

初中体育；目标教学；课堂实效性