新媒体时代背景下《分子植物病理学》课程教学改革初探

王逍冬* 杨文香 张娜 闫红飞 张培培

《文渊(小学版)》 2021年10期

河北农业大学植物保护学院

随着新媒体的突飞猛进发展，当代大学生获取专业知识的途径已产生了巨大变化，与之相应的高等教育教学改革势在必行。《分子植物病理学》作为农业类高校植物保护专业的核心课程，侧重讲解学科前沿内容，具有课程内容更新快、外部教学资源丰富、课程交互性强、授课对象心智持续发展等特点。本文介绍了新媒体时代背景下笔者在《分子植物病理学》教学过程中开展的一些改革初探，包括海内外优秀教学资源的利用、新媒体贴文的制作、翻转课堂的实施，和课程思政的探索等。通过结合新媒体资源，充分调动了学生的学习积极性和主动性，教学改革取得了显著成效。

新媒体；分子植物病理学；教学改革