摘 要：
在国家高度重视高校思想政治教育的大背景下，为更好实现全方位育人，采用新技术虚拟影像实践将医学生人文教育融入专业实验课教学中。基于多年教学实践，选取新乡医学院三全学院2020级医学影像技术专业学生50人为试验组，其余学生为对照组，试验组运用虚拟影像实践加传统影像教学法授课，对照组运用传统式教学法，课程结束后进行问卷调查和实验技能考核，对比2种教学法的效果。结果试验组的考核成绩明显高于对照组，具有统计学意义（P＜0.05）。将新技术如虚拟影像实践应用于日常教学实践，以此更好地实现全方位的课程育人。
友情链接