英语专业与非英语专业学生感知学习风格偏好对比研究

阿迪拉·买海提江

《文渊(小学版)》 2021年10期

新疆师范大学

以**大学60名大学生为研究对象（30名学生来自英语专业，其余30名来自非英语专业。）采用问卷调查的形式调查了他们的感知学习风格偏好。本研究主要回答以下三点问题：1.英语专业学生的感知学习风格偏好如何？2.非英语专业学生的感知学习风格偏好如何？3.英语专业与非英语专业学生感知学习风格偏好是否存在显著性差异？此研究主要有以下发现：英语专业学生倾向于听觉型风格，而非英语专业学生倾向动觉型风格。基于P值，英语与非英语专业学生感知学习风格偏好无显著性差异。

感知学习风格；英语专业学生；非英语专业学生