摘 要：
现当代散文的审美教育有着丰厚的理论基础，但是在实际教学中仍然存在着工具性与人文性相统一的问题。在应试教育下，部分教师教学思想功利化，过分重视现当代散文的工具性，而教师自身审美素养的不足，导致教师在现当代散文教学中无法正确把握其人文性，突出表现为过分拔高人文性而忽视了文本。这些问题严重影响了中学现当代散文的教学，这就需要探索有针对性教学策略深化散文的审美教育，以切实做到提高教师审美素养，促进审美教学的有效展开；发挥学生主体，促进学生主动参与；抓住散文审美特征，提高学生的审美能力。通过这些策略的应用促进现当代散文的审美教学。
友情链接