“三全育人”背景下新工科大学生职业选择过程中价值观培塑路径的研究

张营

《文渊(小学版)》 2021年10期

东北电力大学 吉林 吉林 132012

新时代背景下，新工科大学生就业面临着严峻的考验，各种各样的就业压力使得大学生的职业选择价值观产生了一定程度的变化，结合这一现状，以三全育人教育理念为引导，在高校教育工作中塑造新工科大学生良好的职业选择价值观对于促进大学生的成长成才具有至关重要的价值。本文结合对职业选择价值观的认识和理解，分析了当前新工科大学生职业选择过程中存在的问题，并结合这些问题进一步给出了教育教学路径，旨在以此促进新工科大学生职业价值观的良好塑造。

三全育人；新工科大学生；职业选择；价值观；路径