探究小学数学思想渗透的策略与方法

范昱

《文渊(小学版)》 2021年10期

江西省抚州市临川区第十三小学

随着时代的变化，小学学习课程也在不断更新和发展，这就需要在小学教授数学，特别是在数学教学，要加强学生的思维能力、逻辑能力和实践能力。这将使学生更好地掌握数学，培养更多思维良好的人才，为以后的成长打下坚实的基础。但是当前的一些学校在这方面还存在着一定程度上的不足。本文主要针对小学数学解题中渗透数学思想的重要性以及具体策略进行了简单分析和探讨

小学数学；数学思想；渗透