学生朗读能力如何在小学语文课堂中进行培养

朱紫晗

《文渊(小学版)》 2021年10期

南城县建昌小学

小学语文教学的主要任务就是让学生能够经过课堂学习正确的应用和理解语文知识并掌握应用的方法，让学生能够具备通过听、说、读、写等基本方式去应用语文知识。但在现阶段的小学语文教学中大部分的教师仍然是更加重视语文教材的书面应用，在朗读能力的培养上往往并未受到足够的关注，这也导致学生并未得到有效的全面培养。本文主要对小学语文教学中如何有效培养学生的朗读能力进行探究。

小学语文；朗读训练；效率提高