摘 要：
新时期，新课改基于核心素养培养的教学要求对小学语文学科群文方式、目标、模式等都提出更高要求，打造核心素养导向的小学语文群文阅读模式显得尤为重要。众所周知，作为语文教学体系的重要组成部分，语文课程的性质决定了它在整个教学体系中的基础地位，同时语文学科本身的工具性和人文性的密切联系、互补性和相互促进的独特性也决定了这一点，中文科目通常包括阅读、口语表达、写作等方面。语文阅读作为人类社会的一项重要文化活动，是人们了解现实世界、获取知识和信息、提高语言运用能力、拓展思维分析能力、提高审美评价能力、培养文化认同感的重要途径。
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