“玩”中提升素养——基于游戏在语文中的应用

曹唱

《文渊(小学版)》 2021年10期

安徽省合肥市竹溪小学

小学阶段的学生，因为身心的发展，会更加喜欢直观、有趣的内容，遇见有趣的、直观的知识就会很积极参与课堂，遇见抽象的、枯燥的知识点就会很被动地进行学习甚至是开小差、不听课。教师如果能将课堂变得生动有趣，那么学生们就会更加积极主动地进行学习。游戏教学便是实现学生对语文课堂感兴趣的重要途径，在"玩中学"，让学生在游戏的过程中，愉快轻松地进行教学，获得知识，提升语文学科素养。

游戏；小学语文；素养；应用