提高小学高年级数学课堂教学的有效策略研究

章照平

《文渊(小学版)》 2021年10期

余干县东塘乡中心小学

在现在的中国的小学数学上课的情况来看，小学生们对数学课的参与并不积极，而且还会对数学的学习产生恐惧心理，学习中所受到的压力对小学数学课的顺利进行是有很大的影响的，上数学课需要在小学生的角度去思考，让学生对数学的学习产生兴趣是非常重要的事。在对学生的开展教育的时候，要学会使用情景来使学生与老师之间关系更加融洽，制造出更加舒服的上课气氛，这些方法都可以减轻学生心里的学习压力，进而可以提升课堂的质量。这篇文章就是针对小学数学课出现的问题进行探究，并做出相应的解决办法。

小学数学；有效课堂；策略研究