读好人物对话，读出文本核心

周芬

《文渊(小学版)》 2021年10期

江苏省苏州高新区文星小学校

解读文本的能力，是一名语文教师应该具备的基本功。唯有对文本了然于胸，才能指导学生有的放矢地对文本内容进行个性化的解读，实现正确价值观地吸收和建立，促进自身良好健全品格的有效塑造。而文本的核心主旨部分内容是通过人物的对话形式被发掘的，因此，读好人物对话，成为解读文本的关键所在。

人物对话；人物内心；文本核心