初中语文教学中的读写结合方式分析与研究

柳军英

《文渊(小学版)》 2021年10期

河北省邢台市内丘县第三中学 河北 内丘 054299

本文主要分析阅读与写作教学的互动价值，基于初中语文教学的现实情况，构建综合性的语文教学体系，合理的安排布置语文阅读与写作互动活动，在丰富的教学方法下达到阅读与写作教学蓬勃开展的目标。

阅读；写作；初中语文；互动教学