首页 > 文渊(小学版) > 2021年第10期 > 小学语文写字教学的问题与策略研究

  • 小学语文写字教学的问题与策略研究

    作 者:

    胡慧敏

    出 处:

    《文渊(小学版)》 2021年10期

    单 位:

    山东省济宁市嘉祥县实验小学西关校区

    摘 要:

    学生在小学学习阶段中,无论是哪个科目的学习,都离不开汉字,学生在学习最初先学习的也是汉字的拼音,这是学生在今后学习过程中最基础的知识,然而在当前小学语文写字教学过程中,由于教师的不重视,课程的枯燥,写字教学方式错误等原因,小学语文的写字教学没有取得明显的成果,因此,在今后的小学语文教学中,语文教师要重点关注学生的汉字书写,力求帮助学生打好基础,寻找能够提高写字教学质量的教学方法,提高学生对于书写的重视程度,将作为传统文化瑰宝的汉字好好传承下去。本文就小学语文写字教学的问题与策略研究展开叙述。

    关键词:

    小学语文;写字教学;教学问题;教学策略

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