小学语文双减背景下作业优化设计的探索

吴骥新

《文渊(小学版)》 2021年10期

江西省抚州市黎川县黎川第二小学

近年来，教育行业发展迅速，在当前“双减”政策背景下，小学语文作业改革已进入“深水区”。本文通过剖析当前小学语文设计存在的弊端，进一步认识到优化小学语文作业设计是解决当前小学语文作业“减”什么、怎么“减”的有效办法。注重多样性，让小学语文作业更有“效度”；体现生活性，让小学语文作业更有“温度”；着眼整体性，让小学语文作业更有“高度”。多样性、生活性、整体性的小学语文作业设计，可以实现既“减负”又“增效”的作业目标，为学生提升语文素养和健康成长提供新能量。

小学语文；双减；作业；优化设计