润物细无声——关于高中语文课堂的思考

季晓杰

《文渊(小学版)》 2021年10期

辽宁抚顺新宾第二高级中学

教改春风吹遍大地，使高中语文课堂教学走出了困境，迎来了全新的发展。教师采用多样化的教学策略，做好教学指导工作，促进学生综合素质与综合能力的全面发展，为学生学科成绩的进步和认知水平的提升，创建有利的环境，提供着强大助力，将培育出大批高素质人才，进而满足整个社会的人才需求。课堂教学产生“润物细无声”的效果，语文教育特色尽显，更多学生爱上学习，积累下丰富的知识经验，即可拥有越来越多的发展机会。

高中语文；课堂教学；思考