高职院校行业英语课程思政元素的挖掘与运用

李娜

《文渊(小学版)》 2021年10期

博尔塔拉职业技术学院

目前职业院校英语教学普遍注重语言知识与专业的紧密结合，语言技能的运用与专业融合得到较好发展，但在英语课程思政育人领域缺乏深挖和探索，课堂呈现出课程思政元素挖掘量少、内容寡淡、形式单一，与行业英语课程的融合浮于表面等现象。本文就这一问题进行研究并分别从“辨识西方价值观隐形输出”“正向价值观的对比式挖掘”“负向价值观批判式挖掘”和“对行业英语教学中思政元素材料进行补充”等四个方面进行对策阐述；在研究思政元素的运用时提出“够用就行原则”和“四真教学法，为广大高职院校英语教师提供方法论。

高职院校行业英语；课程思政元素；挖掘与运用