关于小学语文阅读教学核心素养的培养策略

秦翠珍

《文渊(小学版)》 2021年10期

河北省新乐市实验小学 河北 新乐 050700

新课改下的小学语文教学倡导以核心素养为导向，而基于深度学习理论的阅读教学，既要注重学生人际领域与自我领域的发展，又要契合核心素养的要求。阅读是学习的根本内容，在促进基础教育课程改革和教育教学质量提升中有着十分重要的意义。而阅读又是学习的基础，为培养学生核心素养，本文以小学语文深度阅读教学为例，对小学语文核心素养的内涵进行了梳理，就如何通过阅读教学促进学生语文素养的培育展开探索。

小学语文；核心素养；语言构建