深度教学视角刍议小学高段数学问题解决教学要点探讨

益西曲珍

《文渊(小学版)》 2021年10期

西藏自治区昌都市江达县第二小学

新课改下的小学数学教学，更加关注从深度教学的角度对学生进行引导和授课，在转变传统教学模式和教学手段的过程中提出更为多元化的教学目标。与此同时，对于高段数学问题解决的教学来说，更是要从深度学习的角度来进行指引。帮助学生有效地理解相关知识，最终掌握相关的数学应用技巧而努力。下面就来结合实际教学经验，对此展开研究。

深度教学视角；高段数学；问题解决