新课改背景下高中历史教学中渗透立德树人的路径研究

张艳秋

《文渊(小学版)》 2021年10期

内蒙古呼伦贝尔市海拉尔区铁路第一中学

基于新课程改革的发展背景，其对历史学科层面的德育教育提出了崭新化的要求。为满足新课程标准的要求，高中历史教师不仅要立足于课堂的实践，培养学生的思政能力，而且要以“德育渗透”为核心性的引导性教育理念。但现阶段的高中历史教育，却常常会忽视这种核心点。由此，本文就在新课程改革的背景之下，对高中历史教学中立德树人的渗透路径进行进一步的探讨。

新课改；高中历史；立德树人；渗透路径