新课程背景下小学语文阅读教学创新探究

程永明

《文渊(小学版)》 2021年10期

内蒙古赤峰市喀喇沁旗锦山第三小学

基于当前教育的发展形势下，教师要提高对小学语文阅读教学的重视程度，从提高思想觉悟做起，从当前语文阅读教学现状中发现问题、分析问题、解决问题，结合学生阅读基础、语文素养、认知规律等方面综合考虑，探索小学语文阅读教学创新路径，为推动语文阅读教学质量进步、培养综合全面型人才奠定良好基础。教师要深刻理解新课程改革对语文教学提出的新要求，打造现代化语文阅读教学环境。

新课程背景；小学语文；阅读教学；创新探究