90后农村特岗教师职业认同感的调查研究——以玉林市X小学为例

孔慧卿 黎妹洒 陈朝新 袁勇宁 侯晓旭

《文渊(小学版)》 2021年10期

玉林师范学院

本文旨在结合调查问卷法和访谈法，调查玉林市玉州区90后农村特岗教师职业认同感的现状。并分析其回收得到的问卷数据及访谈结果，得出玉林市玉州区90后农村特岗教师职业认同感的总体水平；分析影响因素，并归纳出其职业认同感目前存在问题的原因，提出相应的解决建议，以期提高社会对特岗教师职业认同感状况的重视度，改善其地位和待遇，增强其归属感和满意度，为提高教师的职业认同感水平、减少教师流失提供相应的研究依据。

90后农村特岗教师；职业认同感；影响因素