探究性学习在高中生物教学中的应用分析

谢妙妙

《文渊(小学版)》 2021年10期

江西省广丰中学

生物学是中学教学阶段一个主要的必修课，对学生学习能力和生物学素养的发展有着举足轻重的影响。在高中生物课堂中导入探究性学习方法，可以增强学习者的课堂活动积极性，由此促进了高效探究式生物课堂的形成，同时，探究性学习方法是学生自主学习的主要过程，可以培养在生物教学中的主观意识，培养学生的学习思路，进而培养的生物学科发展内涵。本章将以高中生物课堂为例，对探究性学习方法在高中生物课堂中的合理运用进行深入探讨，并为促进探究性学习方法在生物课堂教学中的合理运用提供了一些建设性意见，以供参考。

探究性学习；高中生物教学；应用分析