大班幼儿前书写教学现状与对策研究

盛平慧

《文渊(小学版)》 2021年10期

贵州省黔南州独山县第一幼儿园

随着素质教育的不断发展，学前教育越来越受到社会的关注与重视。在学前教育阶段，幼儿的基本书写能力是一项较为关键的教育内容。近年来，前书写活动在幼儿园的推行过程中体现出的对书写习惯、书写兴趣等方面培养的优势，因而受到的学前教育领域的广泛关注。本文就大班幼儿前书写教学现状进行分析，并提出解决对策。

幼儿大班；前书写教学；现状；对策