在“双减”政策下开展小学数学的教学课后服务工作

孙保平

《文渊(小学版)》 2021年10期

江西省抚州市崇仁县孙坊镇小学

“双减”政策是近年来提出的一个新的教学要求，对于每一个教师来说都是一个全新的教学要求，既需要更新自己的教学理念，又需要创新现有的教学模式。因此，本篇文章将通过合作小组、分层教学以及多媒体教学三方面展开论述，提供一定的参考建议。

小学数学；课后服务；“双减”政策；有效策略