小学语文教学中小组合作的探究

赖为刚

《文渊(小学版)》 2021年10期

乐安县谷岗乡中心小学

学生是学习和发展的主体，语文课程应根据学生身心发展情况和语言学习方式的不同，关注学生的个体差异和不同的学习需求，保护学生的好奇心和学习欲望，充分调动学生的进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方法。

小学语文；合作学习；分组