提问艺术在初中英语教学中的优化分析

李小云

《文渊(小学版)》 2021年10期

江西省抚州市东乡区黎圩镇初级中学

提问在初中英语教学课堂中有着关键的作用以及重要的地位，提问的有效性对于学生的学习状态以及课堂教学的效率都会产生影响。因此，教师要注重提问的方式方法，着力于优化提问的艺术，避免在课堂中过于随意或是频繁地提问。本文将从利用问题情境、通过分层提问以及把握提问节点三个方面入手，阐述教师在课堂教学过程中如何基于学生的学习兴趣以及学习水平来优化提问艺术，充分发挥提问的效果。

初中英语；提问艺术；教学优化