趣味教学在小学语文课堂中的实践

古丽加玛丽·海日拉

《文渊(小学版)》 2021年10期

阿克陶县小胡杨小学

基于新课程改革的不断深入，教师越来越重视小学语文的趣味性教学，培养学生的核心素养。因此，教师应该对各种教学媒介展开利用，促使学生的学习积极性逐步得到促进，让趣味性教学真正落实到小学语文课堂。本文从“利用多媒体教学提高学生学习的积极性，利用游戏教学法提高学生的自主学习能力，利用情境教学法提高学生的表达能力”三个方面入手，分析教师如何对学生展开趣味教学，促使学生能够得到更好的发展。

趣味教学；小学语文；教学策略