关于在小学语文课程中开展阅读写作一体化教学的策略研究

冀文升

《文渊(中学版)》 2021年10期

包头市第一实验小学南海分校

阅读与写作是小学语文教学重点难点，二者对学生的语文抽象思维、语言组织与领悟能力都有重要的考量。在教学过程中利用二者的内在关联，为学生开展阅读写作一体化教学，能够达到阅读中促进词汇生成、写作中加深阅读理解的教学效果，对教学质量协同提升大有裨益。

小学语文；课程教学；阅读写作