“双减”背景下初中语文教学“减负增效”初探

刘伦

《文渊(中学版)》 2021年10期

库尔勒市第一中学

在初中教育阶段，学生的身体和心理正处于发育的关键时期。如果学生所承受的学习压力过重，导致其身心俱疲，给学生的健康成长带来不利影响，那么即便学生的学习成绩有所提升，也与教育教学的初衷相违背，造成适得其反的局面。基于此，在双减背景下，提高教学的质量和成效，减轻学生的作业负担，成为学校和教师所必须肩负的责任。本文将针对初中阶段的语文教学，主要探讨在双减背景下如何实现减负增效，以供参考。

“双减”背景；初中语文教学；“减负增效”