初中语文教学中责任意识的渗透与责任感培养

郭赫曦

《文渊(中学版)》 2021年10期

西藏自治区日喀则市拉孜县教育局

语文学科知识教学过程中充满了人情味、责任感，并非仅属于意识形态，同时也是语文这门人文类的学科对学生提出的基本要求。在素质教育时代，初中语文教学过程中，结合教学内容及实践，向学生渗透相关的德育内容，培养学生的责任感，可谓非常关键。结合语文教学中所学习的知识，联系到相关的人物经历，令学生倍受感染，最终生成责任意识。本文结合初中语文教学，分析了初中生责任感培养现状，并提出了几点高效培养初中生责任意识的策略，仅供参考。

初中阶段；语文学科；责任教育；培养方法