提高小学语文课堂教学有效性促进学生语文核心素养养成

邱欣伟

《文渊(中学版)》 2021年10期

江西省赣州市兴国县枫边中心小学

随着教育改革的持续深入和新课标的提出，为教育的开展指引了新的方向和发展，特别对于开展小学语文课堂教学而言，通过有效借助游戏形式和多媒体的形式进行课堂引导，才能调动学生的学习兴趣，满足学生的多层次学习需要，提升学生的核心素养。众所周知，语文核心素养要求要是要有效提升学生的语言技巧、写作能力、口语表达能力与语言创作能力，总而言之，就是要有效调动学生的自主思维，提升活学活用的能力。老师积极运用多媒体教育形式进行基础知识引导，可以调动课堂学习的氛围，提升学生的学习注意力；然后再配合游戏的引导进行写作教育，让学生可以通过基础知识的运用来提升自身的写作能力，促进学生的核心素养养成。

小学语文；核心素养；基础知识；写作水平