如何利用分层课堂作业促进初中数学教学的减负增效

戚艺锋

《文渊(中学版)》 2021年10期

广东省广州市从化区灌村中学

随着双减政策的出台，减负增效成为现阶段教育教学中的热门话题。在初中数学教学中，作业设计是至关重要的一个环节，关系着整体教学的成效。传统的作业设计过于单一、老套，已经无法满足新时期的要求，广大教师要积极响应国家号召，以双减政策为引领，有效创新、优化作业设计，有效缓解学生作业负担，助推学生身心健康发展。其中，分层课堂作业凭借自身的优势获得了广大教师的关注，以下就将初中数学教学作为载体，着重分析双减背景下，利用分层作业实现减负增效的路径，希望提供有利参考。

双减；初中数学；分层作业；减负增效