初中美术教育应用发散思维的路径研究

孙艳

《文渊(中学版)》 2021年10期

湖北省黄石市阳新县富川中学

最近这几年来我们国家不断深化教育改革，强调素质教育的核心思想，要求学校重视起体音美等课程的教学工作，力求培养学生们的综合素养。另外当前初中阶段的学生普遍具有较大的学习任务量，承担着中考的压力，开展美术教学不仅能够培养学生们的艺术素养，还可以有效的缓解他们的学习压力，促进其身心的健康发展。本文围绕初中美术教育应用发散思维相关路径的话题进行了探讨。

初中美术教育；发散思维；发展困境；应用路径