“双减”背景下小学数学作业设计探析

周峻峰

《文渊(中学版)》 2021年10期

江西省上饶市玉山县四股桥中心小学

作业管理是落实“双减”最为有效的途径之一，通过作业管理，教师可以更为科学地设计作业，更为策略地布置作业，从而调动学生的学习积极性。对于小学数学学科而言，科学而合理地设计作业，突出人文性与严谨性，这对于学生的数学思维培养、数学素养提升等方面都具有重要意义。

小学数学；作业设计；实践探究