生活化教育与学生品德教育的有效融合

郭衍亮

《文渊(中学版)》 2021年10期

江西省赣州市南康区唐江镇红旗学校

本文对小学生活化教育与学生品德教育的有效融合进行详细分析，为小学生创设生活化的情境，激发学生的参与兴趣，并且根据小学生的实际情况组织一些生活化的活动以及社会化的实践活动，让学生能够深刻地认识到思想品德教育与日常生活之间的关联。

生活化教育；品德教育；融合策略