培育高尚道德，渗透育人策略——《道德与法治》课堂的德育策略渗透

胡凤波

《文渊(中学版)》 2021年10期

高台小学

在小学《道德与法治》的课堂上，教师既要重视知识的渗透，又要注重培养学生养成良好的道德品质。这就对老师提出了较高的要求，老师要借助课堂这一平台向学生传授基础知识，又要以它为载体渗透育人策略。通过在课堂教学中渗透德育教育，不仅丰富了课堂内容，还能帮助学生树立正确的人生观，促进学生全面发展。本文结合实际教学，谈了谈自己的点滴感受。

小学；道德与法治；德育