构建立体德育课程 营造全面育人环境——浅谈高台小学德课程体系全面育人效果

熊敏娜

《文渊(中学版)》 2021年10期

陕西省略阳县高台小学

德育是一种坚持，需要拥有儿童的视角，需要智慧与爱并存。本文从当前小学德育管理的现状为分析基础，结合学校的德育实际情况，着手于小学德育管理及创新的课程体系为思路构建高台小学德育课程，旨在小学六年浸润童心，以培养高台小学善雅少年。

德育课程；小学教育；课程体系