新课程背景下的小学英语课堂互动教学

陈蕾

《文渊(中学版)》 2021年10期

江西省赣州市全南县第四小学

互动教学是非常有效的教学方式，同时也是符合新课程理念与要求的教学方法，教师在新课程背景下开展小学英语课堂互动教学，就可以使学生成为课堂的主体，且培养学生学习兴趣，同时提升学生自主学习能力，为学生后续的学习和发展打下基础。本文从互动导入、师生互动与生生互动三个方面入手，阐述了在新课程背景下展开小学英语课堂互动教学的策略与价值。

小学；英语教学；课堂互动；新课程