探索基于功能翻译理论的高校英语翻译教学创新策略

赵璐 李元琪 苏卉

《文渊(中学版)》 2021年10期

安阳学院

高校英语翻译教学对于我国学生而言，是一门较为重要的语言科目，高校学生努力学习英语也为未来的社会工作打下坚实基础。在实际的英语教学中教师一般的教学做法都是以词汇和语法进行教学，实际上在此基础之上教师还应该转变自身教学观念，通过功能翻译理论开发学生学习思维，以此培养出学生的语言表达能力和交流能力，确保学生满足综合发展需求。但针对当前我国实际教学现状，高校英语翻译教学中很多内容均不能满足学生学习要求，因此学生学习成绩一直处于不良好的状态下，为了解决此类问题，教师应该不断优化教学策略，结合相应的理论内容深化教学过程。

功能翻译理论；高校；英语翻译；教学创新