摘 要：
新高考政策的实施，无论是对教师课堂教学还是学生的自主学习，都是一场不折不扣的新挑战。2017年，新高考首先在上海实施，之后陆续在浙江、北京、天津、山东等地实施。新高考取消文科和理科的固定组合，学生可以自主选择自己选定的科目。在新的高考环境下，生物课程学生核心素养的塑造和发展成为众多高中生物教师关注的焦点。科学合理的逻辑思维能力作为构成生物课程核心素养的重要维度，与学生各层次学习能力的发展密切相关。基于此，文章着眼于新型学校的改革创新，积极推动高中生在生物课堂教学中科学合理的逻辑思维能力的塑造。
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