高中数学课堂生本教学方法探究

尹东

《文渊(中学版)》 2021年10期

新疆石河子第二中学 石河子 832000

随着新教育改革的不断发展，教育质量的要求越来越高，高中数学作为一门较为抽象的学科，对教师的教学素质和学生的学习能力都提出了更高的要求。教师为了能够倡导以生为本，应以“生本课堂”作为新型教育形态和指导原则，因而创建平等的课堂教育环境，并能够在深入解读教材的基础上，延伸各类数学知识，保证教学内容符合学生的认知和学习进度，尊重学生的差异并实现分层次的教育教学，才能真正贯彻落实“生本课堂”的指导原则。本文将对此加以探讨，并能够使教师和学生之间的关系更为和谐，为高中数学教师提供参考。

高中数学；课堂教学；生本教学方法