基于“双减”背景下优化小学语文低年级作业设计的研究与实施

张明菊

《文渊(中学版)》 2021年10期

青岛经济技术开发区实验小学 山东 青岛 266500

“双减”政策的落实，为小学语文低年级作业设计带来很大影响。在实际小学语文低年级作业设计过程中，教师要对学生实际需求情况进行全面考虑与分析，以学生为中心，减轻学生课后负担。通过作业内容要贴近生活、给予学生个性发挥空间、加强作业实践等不同方式，保证布置的作业内容能够符合学生学习与发展，为学生未来更好学习提供保障。

“双减”；小学语文；低年级；作业设计