中职院校学生英语写作元认知策略使用的现状与启示——以新疆某中职院校为例

张琪

《文渊(中学版)》 2021年10期

新疆司法警官学校 新疆 乌鲁木齐 830002

在中职院校的英语教学中，英语写作教学是非常重要的一部分。培养学生的书面表达能力是中职院校英语教学中的重难点，中职院校的培养目标也对学生的职业性和实用性的培养尤为关注，尤其是书信类、通知类文体的写作在工作中应用广泛，元认知策略作为一项重要的学习技能，在提升学生写作技巧方面的作用很大，因此，笔者采取了问卷调查的方式，对中职院校学生的英语写作中元认知策略的使用现状展开了调查。

元认知策略；英语写作教学