诵读国学经典在小学语文教学中的实践及应用探究

李永军

《文渊(中学版)》 2021年10期

菏泽市开发区佃户屯办事处舜秀路小学

诵读国学经典是当代基础教育阶段培养学生文化自信，增强学生文化自豪感的重要组成部分，教师在教学中，通过科学的方法，有效引入国学经典，提升学生的诵读效果，不仅有助于学生语言能力的提升，增强其语感，更重要的是还能加强学生对于汉语言的理解，提升其语言运用能力。

国学经典；小学语文；思想；方式方法