化学史与中学化学实验融合教学的探讨

王颖

《文渊(中学版)》 2021年10期

邢台市信都区将军墓中学

在教学过程中高效提升学生的学习能力是新时代化学教学的发展趋势。在教授中学化学时，将化学史讲解融入化学实验教学中，可以让学生体验化学家在进行化学实验时的探究过程，以此来反映化学学科的独特魅力和教育价值，有利于在教学中培养学生核心素养。本文以“空气的组成”这一课程的教学设计为案例，对化学史与中学化学实验融合教学展开研究和讨论。结果表明，对二者进行融合的教学可以塑造学生的思维品质、培养优质人才。

化学史；中学化学；化学实验