首页 > 文渊(中学版) > 2021年第10期 > 探究情景剧助力初中英语口语教学策略

  • 探究情景剧助力初中英语口语教学策略

    作 者:

    郭志娟

    出 处:

    《文渊(中学版)》 2021年10期

    单 位:

    江西省吉安市吉水县思源实验学校

    摘 要:

    现在英语教学中,口语能力的缺乏是学生的硬伤,也是教师所面临的棘手问题。如今,英语情景剧的加入,可以很好地帮助学生提升口语能力,情景剧是需要学生真正参与其中进行剧情的编排和演绎,而且要全程英语流畅沟通,这对学生来说无疑是一个挑战,但同时也是机遇。在这个过程中,教师要鼓励学生积极参与,提升学生的自信心,加强口语能力的培育。情景剧是英语教学中的重要教学手段,运用情景剧不仅增加英语教学的趣味性,也能很好的调动学生的参与度,进而促进英语口语能力的提升,同时还可以发掘学生更多的潜能,对培养学生的英语综合素质具有非常关键的作用。

    关键词:

    情景剧;英语口语;能力提升

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