摘 要：
课堂作为教学环节中最为重要的组成部分，是进行新课程改革、落实核心素养的关键途径。在高中政治新课程背景下，教师必须要对传统的浅层化教学模式进行深化和拓展，逐渐过渡到“素养教育”，最终实现学生的全面发展。针对高中思想政治这一学科来说，学科素养背景下要求教师在组织和开展课堂教学时，应紧紧围绕“政治认同、科学精神、法治意识、公共参与”四大学科素养，优化教学设计，真正实现政治学科“立德树人”要求，最终促使学生在学习中获得自身全面发展。本论文针对核心素养背景下高中思想政治教学现状进行了简要分析并提出了针对性的优化策略。
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