关于小学语文“视域融合”教学范式的思考

张秋英

《文渊(中学版)》 2021年10期

江西省抚州市临川区第八小学

新课程标准改革背景当中，小学语文课堂教学开始将更多的注意力放在视域融合的教学模式之中，视域融合教学指的就是从教师和学生之间的认知差异出发，通过课堂教学方式实现双方在不同层面上面的目标，将自己和其他人融合到一起，提高自己的视域，让学生们在进行语文知识学习阶段可以更好地充实自己。本文就从小学阶段的视域融合教学方式出发开展更加深入的教学探究，希望可以让学生们看到一个更加高质量的小学语文教学课堂，满足学生们的语文学习需求，构建一个更加高质量的小学语文教学课堂，将学生培养为更加优秀的语文人才。

小学语文；视域融合；教学范式；教学思考