初中历史课堂教学中利用信息技术激趣的方法探讨

梁继云

《文渊(中学版)》 2021年10期

南京武家嘴实验学校

以史为鉴可以知兴衰，学历史可以让我们更加了解我们民族的过去，学习过程中要把好的东西发扬光大，然后把糟粕的东西要剔除掉。深度历史的人，他对当今社会的认识有着独到见解。现阶段，互联网+教育融入初中课堂，作为初中历史教师，要充分利用好这一历史机遇，利用信息技术将枯燥的历史知识变为更加有趣的教学内容，融入初中课堂中，提高教学的有效性，保证学生的学习兴趣，实现素质教育。本文就将围绕信息技术在初中历史课堂教学过程中激发学生学习兴趣这一作用做进一步分析。

信息技术；初中历史；激趣